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        2020陜西公務員考試行測技巧:片段閱讀之隱性主旨

        推薦:陜西省公務員考試網2019-08-05 18:59:30 | 西安中公教育

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        對于行測片段閱讀的題目來說,最主要的就是分析行文脈絡,從而把握文段的主旨大意。但是在國考或者省考的一些題目中,我們無法按照一般的行文脈絡的分析方法來進行,而需要對文段內容進行深層次的分析進而把握作者的寫作意圖。

        一.題型特征

        題干一般的提問方式:這段文字意在說明,這段文字意在強調等。

        二:方法

        復雜文段的類型較多,但從總體上來說常見的有以下幾種情況:1.問題——危害,2.重要性——缺陷,3.問題——原因分析,但是可能也有的文段是某一種或兩種情況的結合。只要我們認認真真的分析文段,逐層抽絲剝繭,最終可以將復雜的文段簡單化并概括出文段的主旨。

        例題1:①炮制技術被認為是中醫藥的核心技術,也是中醫獨有的傳統技能,掌握它就等于掌握中醫藥市場。②國外企業通常通過在我國開辦飲片價格廠、聘請國內炮制專家“偷學”炮制技術,目前這樣的外資企業達到幾十家。③這是因為,一些地方政府對國家在特殊領域的規定并不了解,無從管起;還有一些地方政府雖明知這些規定,但為了經濟指標,對此不管不顧。④調研表明,國內實際飲片廠數量比國家藥監局公布的多幾百家。

        這段文字意在表明

        A.國家應加強對炮制技術保密工作的管理

        B.政府應加強對設立中藥飲片廠的資格審查

        C.我國中醫藥行業的發展受到外資企業的威脅

        D.地方政府應加強對中醫藥行業的相關規定的了解

        【中公解析】A。解析:①句指出炮制技術的重要性。②句指出炮制技術出現的問題。③句分析炮制技術出現問題的原因。④句再次強調炮制技術被偷學的危害。因此,文段的行文脈絡為:提出問題——分析危害,既然有危害,則需要我們針對炮制技術所出現的問題進行解決,加強對炮制技術的管理工作,故題目選擇A選項。

        例題2:

        例題2:①藍藻本身沒有多少危害,就怕藍藻上浮形成水華。②藍藻形成水華時,一方面將嚴重抑制浮游植物利用光合作用產生氧氣,另一方面也阻隔空氣中的氧氣進入水體,導致水體溶解氧氣嚴重不足,造成生態失衡。③長期以來人們對水資源的不合理開發與利用,導致大量含有氮、磷營養元素的污染物質不斷排入海洋、江河、湖泊和水庫等水體,造成嚴重的水體富營養化狀態,為藍藻的爆發提供了得天獨厚的條件。

        這段文字意在說明:

        A.謹防藍藻上浮形成水華阻隔進入水體

        B.藍藻暴發會影響生態平衡以及水資源開發

        C.治理水體污染是控制藍藻暴發的根本措施

        D.適當引種藍藻吸收氮磷元素以優化水環境

        【中公解析】C。解析:①句提出問題:藍藻上浮形成水華。②句分析形成水華的危害。③句具體指出形成水華的原因。作者寫該文段向我們展示的是出現的問題,但是作者的真正意圖并不是讓我們看該問題的嚴重性,而是通過問題的嚴重性讓我們真正能夠解決這個問題,整個文段的行為脈絡為:提出問題——指出危害——分析原因。因此文段隱含的主旨應該是如何解決水華的問題,故題目選擇C選項。

        隱性主旨的題目雖然有一定的難度,但也不是沒有任何解題的方法,對于題目的分析除了去判斷作者的寫作意圖之外,也需要我們有一定的語感,能夠準確揣測出題人的思路,把握出題趨勢。在進行大量的題目練習之后一定會有所提升,提高做題準確率。

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        責任編輯(雪櫻)

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